網紅的藏寶箱❤️雙寶4Y4M
剛剛和雙寶在做一個繪本美術活動（之後分享）
因為工程浩大，從昨天晚上開始做，到今天早上接續完成（今天六點半就起床的雙寶哥😭）
剛剛快完工的時候，
雙寶哥拿筆在空白處給樹取名字，
我回頭一看，
他竟然在寫注音符號的拼音語詞😳
「好棒的樹！」
第一次寫順序不對、也忘了加聲調，
但我旁邊後面偷偷觀察他，
我也不出聲，
然後，他自己又畫掉，
又在下方重寫一次好棒的樹
這次有順序，也想起來要有幾聲
於是轉過頭問我聲調，
這時我才跟他說。
我知道雙寶哥對語言方面很有興趣，
他對這方面的確比較有動機跟喜歡。
平常念繪本、玩遊戲
只要雙寶有問，或者幼兒園的讀本
我就會教注音符號
我不太刻意教，
就是讀的時候，會多唸幾遍，然後再多講幾個跟這個注音符號有關的生活語詞。
💢💢符號是抽象的，能跟孩子的生活做連結，更能加強他們對注音符號的印象。
現階段就是接觸、有興趣、好玩
而且小孩有興趣就會很明顯，
像雙寶妹對這部分就還好，
但她能跟著一起聽與學，
至少不會半途跑走就是了😂
但她喜歡手作、顏色安排、空間整理，
我也覺得很棒，
小孩喜歡最重要了，
再給予陪伴及鼓勵，
我們能做到似乎也是這樣了⋯⋯
Ps.我想應該有媽媽會想問雙寶哥握筆寫字的事情✍🏻
雙寶現在會拿握筆塗寫，因為幼兒園團體教學時會教、而在家要塗寫時，雙寶也會想握筆寫，既然他們想做，我就不阻止，但我也不刻意矯正他們的握筆姿勢，現階段就是讓他們做，去摸索怎麼握筆塗寫，或許有時他們可能會找到適合自己的方式。如果真要注意握筆姿勢，我應該會到大班的時候再開始慢慢要求嘍！
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